Vehbi Vakkasoğlu İletişim: +90 723 88 35

Vehbi Vakkasoğlu Kimdir? Eğitimci-Yazar Kimliği, Hayatı ve Eserleri

Vehbi Vakkasoğlu; Türkiye’de uzun yıllar öğretmenlik ve eğitim yöneticiliği çizgisinde çalışmış, aynı zamanda din, edebiyat, tarih, kültür ve insan psikolojisi ekseninde çok sayıda eser kaleme almış bir yazar ve eğitimcidir. Kaynaklarda 1947 yılında Kahramanmaraş’ta doğduğu; eğitimini İstanbul Yüksek İslâm Enstitüsünde tamamladığı ve hayatının büyük bölümünü eğitim faaliyetlerine adadığı bilgileri yer alır. 

Onu yalnızca “kitap yazan bir isim” olarak tanımlamak eksik kalır; çünkü Vakkasoğlu’nun üretimi iki ana damarda ilerler:

1. Saha tecrübesiyle gelen eğitim dili: Sınıfın içinden, öğrencinin dünyasından ve öğretmenliğin gündelik gerçekliğinden süzülen gözlemler… Yayınladığı “öğretmenin notları”, sevgi merkezli iletişim ve aile–çocuk ilişkileri üzerine kurduğu anlatılar bu damarın tipik örnekleridir. 

2. Kültür–tarih–maneviyat hattı: Mehmet Âkif’ten Yunus Emre’ye, Mevlânâ’dan Çanakkale’ye uzanan geniş bir yelpazede hem biyografik hem de düşünce/hatırat tadında metinler… Bu çizgide, bir milletin hafızasını diri tutmayı hedefleyen “okurla sohbet eder” bir üslup öne çıkar.

Bu yazıda Vehbi Vakkasoğlu biyografisini, web sitelerinde kolay okunur bir düzenle; hayatı, eğitimcilik yılları, yurt dışı tecrübesi, konferansları, yazarlık yaklaşımı ve öne çıkan kitapları üzerinden detaylı biçimde ele alacağım.

İçindekiler

• Vehbi Vakkasoğlu’nun hayatı ve eğitim yılları

• Öğretmenlik mesleği ve yurt dışı görevi

• Yazarlığa başlangıç: ilk eserler ve üretim süreci

• Eserlerinin ana temaları ve yazı dili

• Öne çıkan kitapları (konu başlıklarına göre)

• Konferanslar ve topluma dönük çalışmalar

• Vehbi Vakkasoğlu’nun edebiyat ve kültüre bakışı

• Sık sorulan sorular

Vehbi Vakkasoğlu Menajerlik

Vehbi Vakkasoğlu’nun Hayatı ve Eğitim Yılları

Vehbi Vakkasoğlu’nun biyografisi, Anadolu’nun köklü kültür şehirlerinden Kahramanmaraş’ta başlar. Biyografi kaynaklarında 1947 yılında Kahramanmaraş’ta doğduğu belirtilir.  İlk, orta ve lise öğrenimini memleketinde tamamladıktan sonra İstanbul’a gelir ve İstanbul Yüksek İslâm Enstitüsünden mezun olur. 

Bu eğitim arka planı, onun eserlerinde sıkça görülen iki temel özelliği açıklar:

• Metne ve dile yakınlık: Klasik metinlerle teması olan bir eğitim hattı, yazarlık disiplinini güçlendirir.

• Maneviyat merkezli bakış: İslami ilimler ve kültürle kurduğu bağ, onun insanı “kalp, vicdan, merhamet” ekseninde okumasına zemin hazırlar.

Nitekim eser adları ve içerikleri incelendiğinde, Vakkasoğlu’nun hem “öğretmen” hem de “kültür aktarıcısı” gibi konumlandığı görülür.

Öğretmenlik Yılları: 35 Yıllık Tecrübenin Yazıya Dönüşmesi

Vehbi Vakkasoğlu’nu benzer yazarlardan ayıran en güçlü taraflardan biri, öğretmenliği “kitabi bilgi” olarak değil, uzun bir saha tecrübesi olarak taşımış olmasıdır. Yayıncı biyografisinde; Milli Eğitim’in farklı kademelerinde 35 yıl emek verdiği, Türk çocuklarının eğitimine katkı sunmak için Berlin’e tayin edildiği ve 6 yıl Almanya’da çalıştığı bilgisi yer alır. 

Bu ayrıntı, onun kitaplarında sıkça hissedilen “göç, gurbet, aile, çocukların kimliği” gibi konuların neden bu kadar canlı olduğunu da açıklar. Çünkü yurt dışı görevi, eğitimcinin yalnızca ders anlatmasını değil; kimlik, dil, aidiyet ve değer aktarımı gibi daha derin meselelerle yüzleşmesini ister.

Vakkasoğlu’nun eğitim anlayışında “sevgi” kavramının öne çıkması da bu geniş tecrübenin bir yansımasıdır. Zaman zaman televizyon programlarında ve sohbetlerinde öğretmenliğin insan hayatına etkisini, öğretmenin öğrencinin kalbine dokunması gerektiğini vurgulayan içeriklerde ismini görmek mümkündür. 

Yazarlığa Başlangıç: “Mehmet Âkif” ile Açılan Kapı

Vehbi Vakkasoğlu’nun yazarlık serüveninin erken başladığı, yayınevi biyografisinde net şekilde ifade edilir: İlk kitabı “Mehmet Akif” 1968 yılında yayımlanmıştır. Bu bilgi iki açıdan önemlidir:

1. Vakkasoğlu’nun yazarlığı “sonradan gelen bir uğraş” değil; genç yaşlardan itibaren süregelen bir kimliktir.

2. Yazarlığa başlarken seçtiği figür (Mehmet Âkif), onun kültür–edebiyat–milli hafıza hattına ne kadar erken yerleştiğini gösterir.

Bugün farklı satış kanallarında ve bibliyografik listelerde de Mehmet Âkif üzerine kitapları bulunduğu görülür. 

Kaç Kitabı Var? “Dozens” Gerçeği ve Farklı Kaynakların Sayıları

Vehbi Vakkasoğlu için kitap sayısı konuşulurken farklı mecralarda farklı rakamlar geçebilir. Örneğin yayınevi biyografisi, 1968’den itibaren 46 esere imza attığını belirtir. Buna karşılık bazı video/özet içeriklerinde “66 kitaba imza atmış” gibi daha yüksek sayılar da telaffuz edilebiliyor. 

Bu tür farklar genellikle şunlardan kaynaklanır:

• Yeni baskılar, derlemeler, genişletilmiş baskılar

• Farklı yayınevlerinden çıkan aynı içeriklerin ayrı kayıtlanması

• Konuşmalarda “yaklaşık” sayıyla ifade edilmesi

Bu nedenle en sağlıklı ifade şudur: Vehbi Vakkasoğlu, yarım asrı aşan üretim sürecinde onlarca kitaba imza atmış; eğitim, aile, kültür, tarih ve manevi gelişim alanlarında geniş bir külliyat oluşturmuştur. 

Vehbi Vakkasoğlu’nun Yazı Dili: “Sohbet Eder Gibi” Ama Disiplinli

Vakkasoğlu’nun metinlerinin okurda bıraktığı en belirgin his, “yazarın karşında oturup konuşması” gibidir. Bu üslup, özellikle eğitim ve aile temalı eserlerde daha net hissedilir: Yazar, doğrudan nasihat vermekten çok, hayatın içinden örneklerle bir düşünceyi okurun kalbine yerleştirmeyi hedefler.

Bir röportajında, bir toplumun edebi değerlerini üretmesinin “millet olmanın temel şartı” olduğundan söz eder; şiir, masal, hikâye gibi sözlü kültür unsurlarının kayda geçirilmesinin önemini vurgular ve dijital kayıtlarla koruma fikrini öne çıkarır.
Bu yaklaşım, onun yazarlığını yalnızca “kitap yazma” olarak değil, aynı zamanda kültürel süreklilik meselesi olarak gördüğünü gösterir.

Eserlerinin Ana Temaları: Eğitim, Aile, Kültür, Tarih ve Maneviyat

Vehbi Vakkasoğlu’nun kitaplarına bakıldığında, tek bir rafla sınırlanamayacak kadar geniş bir alan görülür. Ancak bu genişliği, birbirini besleyen ana başlıklara ayırmak mümkündür.

1) Eğitim ve Öğretmenlik Üzerine

Vakkasoğlu’nun öğretmenlik mesleğine dair eserleri, onu sadece “yazar” olarak değil, “eğitimci” olarak da tanımlar. Satış kanallarında görülen “Öğretmenin Not Defteri” serisi, bu hattın en bilinen örneklerindendir.
Bu tür kitaplar genellikle sınıfın içindeki gerçeklerden; öğrenci–öğretmen iletişiminden; eğitimde sevgi, sabır, rehberlik gibi kavramlardan beslenir.

Eğitim üzerine konuşmalar yaptığı, öğretmenliğin insan şahsiyetine etkilerini anlattığı video içerikler de bulunur; bu da onun “yazarlık + konuşmacılık” yönünü destekler.

2) Aile, İletişim ve İnsani İlişkiler

Vehbi Vakkasoğlu’nun özellikle aile içi bağları güçlendirmeye yönelik kitapları, geniş okur kitlesi bulmuştur. Satış listelerinde “Ailede Sevgi İletişimi” ve “Biz Evleniyoruz (Evlilik Rehberi)” gibi başlıklar açıkça görülür. 
Bu eserlerde amaç, “mükemmel aile” anlatısı kurmaktan çok, aile içindeki iletişimi yumuşatmak; kırgınlıkları onarmak; saygı–sevgi–merhamet üçgenini yeniden kurmaktır.

Ayrıca “terapi mektupları” gibi başlıklar da Vakkasoğlu’nun “insana dokunan” yazı dilini gösterir. 

3) Tarih ve Yakın Dönem Okumaları

Vakkasoğlu’nun tarih kitapları, çoğu zaman “ders kitabı” diliyle değil; okuru olayların içine çeken, düşünmeye davet eden bir anlatıyla ilerler. Satış listelerinde “Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Son Bozgun”, “Tarih Aynasında Ziya Gökalp” gibi başlıkların bulunması bu hattın göstergesidir. 
Bu tür eserler, hem tarih meraklılarına hem de “yakın dönem zihniyeti”ni anlamak isteyen okura seslenir.

4) Edebiyat ve Büyük Şahsiyetler: Âkif, Yunus, Mevlânâ

Vehbi Vakkasoğlu’nun yazarlığa Mehmet Âkif’le başladığını biliyoruz.  Bu çizgi, ilerleyen yıllarda da sürer: satış kataloglarında Mehmet Âkif üzerine farklı yayınevlerinden çıkan kitapları; ayrıca Mevlânâ Celaleddin Rumi ve Yunus Emre üzerine eserleri görülür. 
Bu tür çalışmalar, hem biyografi hem de “değer aktarımı” niteliği taşır: Yazar, bir şahsiyetin hayatını anlatırken aynı zamanda o şahsiyetin temsil ettiği dünyayı bugünün okuruna taşımaya çalışır.

5) Maneviyat ve İç Dünya

Vakkasoğlu’nun eser adları içinde “üzüntüsüz yaşamak” gibi doğrudan insanın iç dünyasına yönelen başlıklar da vardır. 
Bu kitaplarda ana amaç; modern hayatın yorgunluğu içinde insanın kalbini diri tutmak, ümidini beslemek, hayata daha merhametli ve daha anlamlı bir yerden bakabilmektir.

Öne Çıkan Kitaplar: Okurun En Çok Aradığı Başlıklar

Vehbi Vakkasoğlu’nun bibliyografyası çok geniş olduğu için burada “tam liste” vermek yerine, farklı satış/kitap platformlarında sıkça karşılaşılan ve okurların en çok aradığı eserlerden bir seçki sunuyorum. (Başlıklar ve varlığı, platform listelerinden görülmektedir.) 

Eğitim – Öğretmenlik

• Öğretmenin Not Defteri (seriler halinde)

Aile – Evlilik – İletişim

• Ailede Sevgi İletişimi

• Biz Evleniyoruz (Evlilik Rehberi) 

• Kalpten Kalbe Terapi Mektupları 

Tarih – Fikir

• Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Son Bozgun 

• Tarih Aynasında Ziya Gökalp

Şahsiyetler – Edebiyat ve Maneviyat

• Mehmet Âkif / Mehmet Akif Ersoy üzerine eserler

• Mevlana Celaleddin Rumi 

• Gönül Çağlayanı Yunus Emre 

İç Dünya – Kişisel Gelişim / Manevi Dayanıklılık

• Üzüntüsüz Yaşamak 

Bu seçki, onun çok yönlü yazarlığını gösterir: aynı yazar hem öğretmene konuşur, hem anne-babaya seslenir, hem de kültür–tarih meraklısına bir pencere açar.

Konferanslar ve Topluma Dönük Çalışmalar

Vehbi Vakkasoğlu’nun sahadaki etkisi yalnızca kitaplarla sınırlı değildir. Çeşitli kurumların duyurularında “konferans” ve “sohbet” programlarında yer aldığı görülür. Örneğin 2012 tarihli bir haber, öğretmenlere yönelik “Eğitimde sevgi…” eksenli bir konferans bağlamında adını zikreder.
Günümüzde de okullarda ve etkinliklerde öğrencilerle buluştuğuna dair paylaşımlar sosyal medya hesaplarında yer alabiliyor. 

Bu tablo, Vakkasoğlu’nun “okurla buluşmayı” önemseyen bir yazar profiline işaret eder: Yazdıklarını yalnızca raflarda bırakmak yerine, yüz yüze iletişimle canlı tutmayı hedefler.

Vehbi Vakkasoğlu’nun Kültür ve Edebiyat Vurgusu

Yazarlığın en önemli taraflarından biri, bir “düşünce iklimi” kurabilmektir. Vehbi Vakkasoğlu’nun röportajlarında, bir toplumun edebiyat ve sanat üretiminin millet olma bilinciyle ilişkili olduğuna dair vurgusu dikkat çeker. Sözlü kültürün yazıya ve kayda geçirilmesi gerektiğini, aksi halde kaybolma riski taşıdığını belirtir.

Bu yaklaşım, onun eserlerini okurken de hissedilir: Vakkasoğlu çoğu zaman bir konuyu yalnızca “bilgi” olarak değil, bir emanet olarak işler. Bu nedenle özellikle gençlere yönelik metinlerde “kök, hatıra, iz, değer” gibi kavramların sıkça vurgulanması şaşırtıcı değildir.

Vehbi Vakkasoğlu Hakkında Sık Sorulan Sorular

Vehbi Vakkasoğlu nereli, kaç doğumlu?

Kaynaklarda 1947’de Kahramanmaraş’ta doğduğu belirtilir.

Hangi okuldan mezun?

Biyografi kaynaklarında eğitim bilgisi İstanbul Yüksek İslâm Enstitüsü olarak geçer. 

Öğretmenlik yaptı mı?

Evet. Yayıncı biyografisi, Milli Eğitim’in farklı kademelerinde 35 yıl çalıştığını; ayrıca Berlin’de 6 yıl görev yaptığını yazar. 

İlk kitabı hangisi?

Yayıncı biyografisine göre ilk kitabı “Mehmet Akif” ve 1968’de yayımlanmıştır. 

Ne tür kitaplar yazar?

Kitap listeleri incelendiğinde eğitim–aile–iletişim, tarih–kültür, edebiyat şahsiyetleri (Mehmet Âkif, Mevlânâ, Yunus Emre vb.), manevi gelişim gibi geniş bir alanda eserleri olduğu görülür.

 Vehbi Vakkasoğlu’nun Okurla Kurduğu Bağ

Vehbi Vakkasoğlu’nu kalıcı kılan şey, tek bir alanda uzmanlaşması değil; farklı okur ihtiyaçlarına, farklı yaş dönemlerine ve farklı arayışlara seslenebilmesidir. Öğretmenlik yıllarından biriken saha deneyimi, onun eğitim ve aile kitaplarına “sahicilik” katar. Kültür ve tarih ilgisi, okura bir hafıza yolu açar. Maneviyat ve iç dünya vurgusu ise modern hayatın yorgunluğunda insanın kalbine dokunur. 

Vehbi Vakkasoğlu Telefon Numarası: +90532 723 88 35