Alişan Kapaklıkaya İletişim: +90 532 723 88 35

Alişan Kapaklıkaya Kimdir? Eğitimci-Yazar, Konuşmacı ve “Aile–İletişim” Odaklı Seminerlerin Tanınan İsmi

Alişan Kapaklıkaya, Türkiye’de uzun yıllardır eğitim, aile içi iletişim, öğrenmeyi öğrenme, motivasyon ve kişisel farkındalık temalı konferanslarıyla tanınan; öğretmenlik ve akademik tecrübesini sahne/anlatı diliyle birleştirerek geniş kitlelere ulaşan eğitimci-yazar ve konuşmacıdır. Belediyelerin, üniversitelerin ve resmî kurumların programlarında sıkça yer alması; anlatımının yalnızca “kitap okuru”yla değil, yüz yüze dinleyiciyle de güçlü bir bağ kurduğunu gösterir. 

Alişan Kapaklıkaya’nın Hayatı ve Doğum Yeri

Alişan Kapaklıkaya’nın doğum yeri konusunda kaynaklar ortak biçimde Eskişehir / Sivrihisar bilgisini verir. Doğum yılı ise bazı kurumsal duyurularda 1962, bazı resmî okul/kurum içeriklerinde ve diğer biyografi metinlerinde 1963 olarak geçmektedir. Bu nedenle en doğru ifade, “1962–1963 yılları civarında Eskişehir’in Sivrihisar ilçesinde doğmuştur” şeklinde, kaynaklar arasındaki farklılığı şeffaf biçimde not etmektir. 

Bu tür farklılıklar, çoğu zaman etkinlik metinlerinin farklı dönemlerde farklı kişilerce hazırlanmasından kaynaklanır. Ancak değişmeyen ana hat şudur: Kapaklıkaya, Anadolu’da başlayan hayat yolculuğunu eğitimle büyütmüş, mesleki birikimini yazı ve konuşma alanına taşıyarak Türkiye’nin pek çok şehrinde binlerce insanla buluşmuştur. 

Eğitimi: Marmara Üniversitesi Mezuniyeti

Kurumsal etkinlik biyografilerinde Alişan Kapaklıkaya’nın Marmara Üniversitesi’nden 1985 yılında mezun olduğu bilgisi yer alır. 
Bu bilgi, onun mesleki çizgisinin “eğitimci” kimliğiyle başlamasının temel basamaklarından biridir.

1985 mezuniyeti, aynı zamanda şu dönüm noktasını da işaret eder: Türkiye’de eğitim sisteminin farklı aşamalarında görev alıp sınıfın içini tanıyan; öğrencinin dünyasını, velinin beklentisini ve öğretmenin yükünü yakından gözlemleyen bir isim olarak olgunlaşması… Bu birikim, daha sonra yazdığı kitapların ve verdiği seminerlerin “hayatın içinden” bir dille kurulmasına zemin oluşturur.

Öğretmenlik ve Akademik Tecrübe: Adana ve Çukurova Üniversitesi Dönemi

Alişan Kapaklıkaya’nın meslek hayatı hakkında en net çerçeve; belediye etkinlik metinleri ve MEB içeriklerinde görülür:

• 1985–2000 yılları arasında Adana’da bazı liselerde öğretmenlik yaptığı,

• 1987–1992 arasında ise Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğretim görevlisi olarak görev aldığı belirtilir. 

Bu iki alan (okul + üniversite), Kapaklıkaya’nın yaklaşımında çok belirleyicidir. Çünkü bir yanda “gençlerin gündelik gerçekliği” (sınıf, sınav stresi, motivasyon, hedef), diğer yanda “eğitim bilimi ve pedagojik bakış” (öğrenme süreçleri, iletişim, rehberlik) bulunur. Konferanslarında ve metinlerinde sıkça görülen “öğrenmeyi öğrenme” vurgusu, tam olarak bu iki dünyanın kesişim noktasına oturur. 

Dönüm Noktası: Aile İçi İletişim ve Kişisel Gelişim Çalışmalarına Yöneliş

Kurumsal kaynaklarda, Kapaklıkaya’nın yenilik ve farkındalık arayışları sonucunda görevlerinden ayrıldığı ve özellikle aile içi iletişim ile eğitim pedagojisi alanındaki çalışmalara yöneldiği belirtilir. 

Bu yöneliş, onun sahne üslubunu da şekillendirir:

• “Dinleyeni suçlayan” veya “yargılayan” bir dil yerine,

• Gündelik hayattan örneklerle ilerleyen,

• Anne-babayı ve genci aynı cümlede buluşturan,

• İletişimin temelinde “anlamak/anlaşılmak” ihtiyacını öne çıkaran bir anlatım…

Bu yüzden Kapaklıkaya, yalnızca belirli bir yaş grubuna değil; öğrenci, öğretmen, veli ve aile gibi farklı kesimlere ayrı ayrı seminerler verebilen bir konuşmacı profili çizer. 

NLP ve Öğrenme Psikolojisi: 2000’ler Sonrası Genişleyen Alan

Alişan Kapaklıkaya ile ilgili biyografi metinlerinde, 2000’li yıllarda Nöro-Linguistik Programlama (NLP) ile tanıştığı ve bu alanda kendini geliştirdiği/uzmanlık çalışmaları yaptığı bilgisi sıkça yer alır. 

Bu noktada iki şeyi ayırmak faydalı olur:

1. NLP, farklı çevrelerde farklı şekillerde değerlendirilen bir alandır; “kişisel gelişim” dünyasında yaygın bir yaklaşım olarak kullanılır.

2. Kapaklıkaya’nın sahadaki ana etkisi, teknik terimlerden çok insanı anlatma biçimi ve iletişim örnekleri üzerinden kurduğu ilişkiyle görünür hâle gelir.

Yani onun konferanslarını dinleyici açısından “işe yarar” kılan şey, yalnızca bir teknik anlatması değil; dinleyicinin kendi hayatına dönüp bakmasını sağlayan sorular kurmasıdır.

Alişan Kapaklıkaya Menajerlik

Konferanslar, Kurumsal Etkinlikler ve Toplumsal Etki

Alişan Kapaklıkaya, farklı kurumlarda düzenlenen programlarda “aile içi iletişim”, “öğrenmeyi öğrenme” ve “motivasyon” başlıklarında seminerler vermektedir. Örneğin MEB içeriklerinde; öğretmenlere yönelik konferans verdiği ve eğitimciler tarafından ilgiyle takip edildiği belirtilir. 

Yine MEB ve resmî okul sayfalarında; öğrenci, öğretmen ve velilere ayrı ayrı seminerler verdiği; konular arasında öğrenmeyi öğrenme, etkili iletişim ve öğrenci-veli iletişimi gibi başlıkların geçtiği görülür. 

Öte yandan sadece eğitim kurumları değil; belediyelerin kültür-sanat etkinlik takvimlerinde de Kapaklıkaya’nın söyleşi/konferanslarına yer verilir. Örneğin bir belediye etkinlik sayfası, biyografisini ve etkinlik duyurusunu açık biçimde yayımlar. 

Daha yakın dönemde, bir resmî kurum paylaşımında Kapaklıkaya’nın “Aile İçi İletişim” konulu seminer verdiği bilgisi de yer alır. 

Bu çeşitlilik (okul, üniversite, belediye, resmî kurum) şunu gösterir: Alişan Kapaklıkaya, “tek bir kitleye hitap eden” bir konuşmacı değil; toplumun farklı katmanlarında karşılık bulan bir anlatı kurmuştur.

Alişan Kapaklıkaya’nın Yazarlığı: Kitapları ve Eser Dünyası

Alişan Kapaklıkaya’nın eserleri, kişisel gelişim rafında görünse de tek bir kategoriyle sınırlanmaz. Kitap adlarına ve okur kitlesine bakıldığında öne çıkan temalar şunlardır:

• Kendini tanıma ve içsel farkındalık

• İlişkilerde iletişim dili

• Kırgınlıklar, iyileşme, yeniden başlama

• Duygusal dayanıklılık

• Hayatın içinden örneklerle “kendine dönüş”

Kitaplarının bir kısmı D&R gibi büyük kitap platformlarında listelenmektedir; burada yazarın öne çıkan başlıklarına dair kayıtlar görülebilir. 
Ayrıca Yediveren Yayınları gibi yayınevi sayfalarında, kitap künyeleri (ISBN, sayfa sayısı vb.) yer alır. Örneğin “Sen Hiç Kendini Yaşadın Mı?” kitabının yayınevi bilgileri ve ISBN’si yayınevi sayfasında açıkça bulunur. 

Öne Çıkan Kitaplar

Aşağıdaki eserler, farklı platformlarda Kapaklıkaya’nın en çok aranan/öne çıkan kitapları arasında yer alır:

• Sen Hiç Kendini Yaşadın Mı? 

• Kalbime Girmeden Beynimde İşin Ne?

• Aramızda Kalsın (ortak yazarlı bir kitap olarak da listelenir) 

• Siyah Pantolon Hikâyesi (hem bir kitap başlığı olarak hem de sahnede anlatılan, geniş kitlelere yayılan bir hikâye olarak anılır) 

Bu başlıkların ortak noktası şudur: Her biri, okura “ben” üzerinden değil “biz” üzerinden konuşur; yani yalnızca bireysel motivasyon değil, ilişkilerin dili ve aile iklimi üzerinden ilerleyen bir anlatı kurar.

Not: Kitap listelerinde dönem dönem farklı baskılar, farklı setler ve farklı mağaza kayıtları görülebilir. Bu yüzden bir “tam bibliyografya” hazırlarken yayınevi künyeleri (ISBN/yıl) üzerinden kontrol yapmak en sağlıklısıdır. 

“Siyah Pantolon Hikâyesi” ve Anlatı Gücü

Alişan Kapaklıkaya’nın adının geniş kitlelerce duyulmasında, “Siyah Pantolon” etrafında şekillenen anlatının önemli bir yeri olduğu, etkinlik/tanıtım metinlerinde açıkça görülür. Örneğin Bubilet’in sanatçı sayfasında, “siyah pantolon hikâyesi” ile popüler olduğuna dair bir ifade yer alır. 

Bu noktada Kapaklıkaya’yı farklılaştıran şey, “iyi söz” söylemesi kadar hikâye anlatabilmesidir. Çünkü hikâye, dinleyicide iki etki yaratır:

• Aynalama: “Bu benim de başıma geldi.” duygusu

• Dönüştürme: “Ben bunu böyle okumamıştım.” farkındalığı

Bu nedenle Kapaklıkaya konferansları çoğu zaman salt bir sunum gibi değil; duygu, hatıra, mizah ve derslerin birbirine karıştığı bir “canlı anlatı” gibi ilerler.

Seminer Başlıkları: Alişan Kapaklıkaya Ne Anlatır?

Kurumsal duyuru metinlerinde ve etkinlik içeriklerinde Kapaklıkaya’nın konuşmalarının ana temaları belirginleşir:

1) Aile içi iletişim

Aile içi iletişim başlığı, özellikle resmî kurum/etkinlik metinlerinde doğrudan görünür. 
Bu temada genellikle şu alt başlıklar öne çıkar:

• Eşler arası konuşma dili

• Çocuğun duygu dünyasını duyabilmek

• Eleştiri yerine ihtiyaç dili kurabilmek

• “Aynı evde yaşayıp birbirine uzak düşme” hâlini onarmak

2) Öğrenmeyi öğrenme ve eğitim motivasyonu

Öğrencilere ve eğitimcilere dönük seminerlerde, “öğrenmeyi öğrenme” vurgusu açıkça geçer. 
Bu başlıklar özellikle sınav dönemi kaygısı yaşayan öğrenci/veli kitlesinde karşılık bulur.

3) Kendine güven ve motivasyon

Bazı biyografi metinleri, Kapaklıkaya’nın “kendine güven ve motivasyon” alanlarında Türkiye genelinde çok sayıda konferans verdiğini ifade eder. 
Bu seminerlerde amaç, “hep pozitif ol” gibi yüzeysel bir motivasyon değil; kişinin hayatında yapabileceği somut değişim adımlarını görünür kılmaktır.

Üslup ve Sahne Dili: Neden Bu Kadar Dinleniyor?

Alişan Kapaklıkaya’nın dinleyicide bıraktığı etkinin temelinde birkaç unsur var:

• Sade dil: Teknik kavramları bile günlük konuşma diliyle kurması

• Hikâye tabanlı anlatım: Dinleyicinin zihninde sahne canlandıran örnekler

• Duygu–mizah dengesi: Ağlatıp güldüren bir ritim; insanı yormadan düşündürme

• Kitle çeşitliliği: Aynı gün öğrenciye başka, veliye başka, öğretmene başka konuşma yapabilecek kadar sahaya hâkim olmak 

Bu karışım, onu “sadece kitap yazan” bir isim olmaktan çıkarıp “topluluk önünde güçlü bir anlatıcı” hâline getirir.

Sosyal Medya ve Dijital Görünürlük

Alişan Kapaklıkaya’nın Instagram hesabında “bana ait olan tek resmî sayfamdır” ifadesi yer alır ve takipçi sayısı milyonlar seviyesindedir (bu sayı zamanla değişebilir). 
Ayrıca YouTube’da da resmi kanal olarak görünen bir sayfa bulunur. 

Bu dijital alanlar, konferans duyurularının yayılması, kısa videoların paylaşılması ve kitap okurunun genişlemesi açısından önemli bir kanal işlevi görür.

Sık Sorulan Sorular

Alişan Kapaklıkaya nereli?

Kaynaklarda doğum yeri Eskişehir’in Sivrihisar ilçesi olarak geçer. 

Kaç doğumlu?

Bazı kurumsal metinlerde 1962, bazı resmî içeriklerde 1963 bilgisi yer alır. Bu nedenle en güvenli ifade, 1962–1963 aralığı şeklindedir. 

Nereden mezun?

Kurumsal etkinlik biyografilerinde Marmara Üniversitesi’nden 1985’te mezun olduğu belirtilir. 

Öğretmenlik yaptı mı?

Evet. 1985–2000 arasında Adana’da liselerde öğretmenlik yaptığı bilgisi etkinlik/kurum metinlerinde yer alır. 

Üniversitede görev aldı mı?

Evet. 1987–1992 arasında Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğretim görevlisi olarak çalıştığı belirtilir. 

En bilinen kitaplarından bazıları hangileri?

“Sen Hiç Kendini Yaşadın Mı?”, “Kalbime Girmeden Beynimde İşin Ne?”, “Aramızda Kalsın”, “Siyah Pantolon Hikâyesi” gibi başlıklar farklı kitap platformlarında yer alır. 

 Alişan Kapaklıkaya’yı Öne Çıkaran Nedir?

Alişan Kapaklıkaya’nın ismini kalıcı yapan şey; yalnızca “konuşmak” değil, anlatmak… Öğretmenlik ve akademik tecrübeden gelen bir eğitim diliyle; aile içi iletişim, öğrenme motivasyonu ve kişisel farkındalık alanlarını birleştiren bir çizgi kurmasıdır. Kurumsal etkinliklerde sıkça yer alması, bu alanlardaki karşılığını güçlendirir.

Alişan Kapaklıkaya Telefon Numarası: +90 532 723 88 35